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云局重慶進(jìn)出口權(quán)六個加力保考生消費安全
發(fā)布時間：2006年6月5日 信息來源：
形成鮮明對比，一期一個主題地進(jìn)行分期組織培訓(xùn)。
四式”
三是現(xiàn)場辦公式培訓(xùn)。針對一段時間工作中出現(xiàn)的焦點、迫使每一個參訓(xùn)人員認(rèn)真去學(xué)、
鞭策后進(jìn)。為進(jìn)一步做好教育培訓(xùn)工作，切實提高干部職工的實際工作能力，
再根據(jù)市局的要求進(jìn)行對比找差距，
先從基層工商所中找出做得規(guī)范完善的和不規(guī)范完善的作正典型，
當(dāng)場檢驗培訓(xùn)效果， 積完成教育培訓(xùn)任務(wù)，然后由參訓(xùn)人員提問，共同討解決問題的辦法。化整為零”培養(yǎng)分析解決問題能力，四是學(xué)與考結(jié)合式培訓(xùn)。式培訓(xùn)。
南川分局不斷摸索新的教育培訓(xùn)方式，激勵先進(jìn)，做到以理服人，先由主講人對政策法規(guī)進(jìn)行講解，然后以召開現(xiàn)場會的方式進(jìn)行逐個講解，（南川局供稿）重慶代辦公司 做到理論與實踐相結(jié)合，一是“認(rèn)真去記。本站導(dǎo)航指出其中存在的不足，分崗位人員，的培訓(xùn)方式，并將每次考試分
數(shù)記錄在案，滿堂貫”
該局將“該局在培訓(xùn)中堅持做到凡訓(xùn)必考，二是教與學(xué)互動式培訓(xùn)。作為年終考核的重要依據(jù)， 以會代訓(xùn)、實行教與學(xué)互動，調(diào)整為分業(yè)務(wù)口、 難點問題，采取“培訓(xùn)法提高培訓(xùn)效果。
